Заикание - определение. Что такое Заикание
Diclib.com
Словарь ChatGPT
Введите слово или словосочетание на любом языке 👆
Язык:

Перевод и анализ слов искусственным интеллектом ChatGPT

На этой странице Вы можете получить подробный анализ слова или словосочетания, произведенный с помощью лучшей на сегодняшний день технологии искусственного интеллекта:

  • как употребляется слово
  • частота употребления
  • используется оно чаще в устной или письменной речи
  • варианты перевода слова
  • примеры употребления (несколько фраз с переводом)
  • этимология

Что (кто) такое Заикание - определение

ДЕФЕКТ РЕЧИ
Логоневроз; Заикания; Гугнивость; Невротическое заикание; Ангофразия; Баттаризм; Бальбуцио; Лалоневроз; Логоклония
Найдено результатов: 9
ЗАИКАНИЕ         
расстройство речи в виде задержки звуков, слогов и их повторения вследствие судорог мышц речедвигательного аппарата. Возникает обычно в детстве после испуга, инфекций, интоксикаций и др.
Заикание         
Заикание чаще всего бывает нервного и притом наследственногопроисхождения; объяснять З. перенесенной в детстве английской болезнью,худосочием и ослабленным питанием едва ли верно, так как множестволюдей, при перечисленных условиях, говорят совершенно плавно. Напротивтого, испуг и пример заикающегося товарища, слабая воля и страх того,что известные слова не могут быть свободно произнесены, играют впроисхождении З. значительную роль. - В наследственности этогонедостатка нельзя указать никакой законности: не все члены данногосемейства одинаково страдают З., некоторые из них совсем не заикаютсяили очень рано освобождаются от него, без всякого лечения, между тем какдругие продолжают заикаться всю жизнь, хотя в стараются всеми известнымиспособами освободиться от своего недостатка. При этом, разумеется,нельзя упускать из виду, что у некоторых членов семьи З. появляется всилу подражания, почему и освобождение от него относительно легкодостигается. При надлежащем воспитании воли и духа, З. встречается всереже и реже в тех семействах, в которых этот недостаток наследствен. Зчаще наблюдается у мужчин, нежели у женщин. Куссмауль объясняет это тем,что женщины вообще лучше умеют болтать, нежели мужчины, раньше развиваютв себе способность речи и поэтому легче справляются с З. Такоеобъяснение этого авторитетного врача едва ли можно признатьудовлетворительным, так как оно не согласуется с тем, что нам известнооб анатомо-физиологической основе заикания (см. ниже). Вероятнее будетпринять, что женщины вообще более находчивы и легче могут скрывать своинедостатки, а З. тем удобнее, что они реже, нежели мужчины, являютсяобщественными деятелями. Руф и Рейнман пытались объяснить более частоеЗ. у мужчин следующим образом: существует связь между центром речи(левая третья лобная извилина мозга) и двигательным центром для руки. Умужчин, которые большей частью работают правой рукой, левый корковыйцентр весьма тонко развит и поэтому резко реагирует на изменение составакрови. У женщин, напротив того, в силу их занятий, обе руки большейчастью равномерно развиваются, поэтому у них двигательный центр дляправой руки менее тонко организован и реагирует только на грубыеизменения в составе крови. Такое объяснено было бы весьма научно иудобно, если признать, что З. происходит от изменения состава крови,обмывающей центр речи; но мы знаем, что оно происходит, во всякомслучае, от расстройства дыхания и от слабости мышц аппарата речи, сустранением чего проходит и З. Звучная речь происходит от того, чтовоздух, выходящий из грудной клетки, приводит в сотрясение голосовыесвязки в гортани. Следовательно необходимо, чтобы выдыхание былодостаточно сильное, ток воздуха был правильно распределен и затемвокализован. Стало быть требуется, чтобы мышцы, заведующие дыханием имышцы гортани, зева и полости рта исполняли свое физиологическоеназначение, и функции их находилась бы в соответственном согласовании.При нарушении в чем-либо перечисленных условий для выражения мыслейпутем речи и возникают разнообразный формы З. Заика может обладатьпрекрасно развитым центром речи, мог бы быть весьма красноречивым, еслибы не препятствие в аппарате производства звучной речи. Другими словами- З. есть лишь затрудненная речь, вследствие судорог аппаратовартикуляции. Заикающийся принужден или внезапно прервать до того успешноведенную речь, или при попытке выговорить известное слово долженпреодолеть свою судорожную речь. Спазмы проявляются различно - от почтинезаметных подергиваний мышц лица и губ до весьма сильных подергиванийязыка, гортанных и дыхательных мышц и даже судорог верхних и нижнихконечностей. В сильно выраженных случаях у заикающихся появляютсяприпадки удушья и предсердечная тоска. Перед каждой попыткой говоритьзаикающийся испытывает своего рода (страх артистов перед зажженнымилампами - Lampenfieber) "сценическую лихорадку"; он вечно находится встрахе, что сейчас споткнется в речи своей и, как это ни странно, редкоподавляет в себе желание говорить, что объясняется, вероятно, желаниемеще и еще раз попытать себя. При этом некоторые хорошо знают своинедостатки, знают какие именно слова им не удаются и умеют избегать их.Характерно то, что по утрам они заикаются сильнее, нежели в остальноевремя дня. Руф и Рейнман, на основании своей теории происхождения З.,объясняют это тем, что во время сна нормальное наполнение коркового слоякровью уменьшается, и вследствие этого после пробуждения необходимоизвестное время, пока не будет достигнуть нормальный уровень. Куссмаульобъясняет это явление тем, что восприимчивость человека к неприятнымвпечатлениям бывает будто бы по утрам сильнее. Но дело в том, чтовсякого рода спазматические и вообще невропатические состояния вообщебывают упорнее утром, нежели вечером. В отношении З. важно еще то, чтоприобретенный в течение дня навык управления известными мышцами во времяпокоя ночи изглаживается, и утром следующего дня заике приходится начатьсызнова борьбу со своим недостатком. Известно, что при душевныхволнениях всякого характера З. усиливается, а во время душевногоспокойствия совсем пропадает. Всякие легко возбуждающие средства, както: чай, кофе, спиртные напитки в небольшом количестве ослабляют З.,потому что усиливают иннервацию соответственных мышц. Точно также З.иногда прекращается при лихорадочных состояниях. Обыкновенно думают, чтопри пении З. прекращается; но это верно только для громкого и сильногопения, а не для пения в средних нотах. В последнем случае оно толькоослабевает, как и при разговоре шепотом. Утверждают, что, оставаясьнаедине, каждый заика в состоянии говорить свободно. Также и темнотаослабляет З., так что в потемках заикающийся может, не стесняясьприсутствием посторонних; говорить плавно. Все эти и тому подобные фактыговорят о психическом влиянии страха препятствию свободной речи. В России, по вычислениям проф. Сикорского, на 10000 жит. приходитсяпо 12 заик. У французов З. встречается, будто бы, реже, нежели у немцев.У китайцев, говорят, заик совсем не встречается, что, вероятно,объясняется слоговым ритмом китайской речи. Коломба сообщает, что одинфранцуз, родившийся в Кохинхине от туземки, заикался только тогда, когдаговорил по-французски и никогда - на своем отечественном языке. Дляустранения З. крайне важно своевременное внимание к этому недостатку удетей. Ошибочно думать, что с годами З. у детей само пройдет и на это нестоит обращать внимания. Хотя это иногда и бывает так, но еще чащенаблюдается с годами усиление З. Укрепление организма, хорошиегигиенические условия, правильное воспитание воли и духа, устранениевредных примеров, декламация, пение - суть общие средства при лечении З.В сильно выраженных случаях уместно водолечение, электричество иметодическое обучение у специалистов, владеющих достаточным опытом виндивидуализации известных приемов для устранения З. См. кн. проф. И. А.Сикорского, "О заикании" (СПб., 1889). Б. А. Окс.
ЗАИКАНИЕ         
1. патология речи - запинки, остановки, повторение одних и тех же звуков из-за судорожных сокращений мышц гортани.
Страдать заиканием.
Заикание         

сложное нарушение речи (См. Речь), проявляющееся расстройством её нормального ритма, непроизвольными остановками в момент высказывания или вынужденными повторениями отдельных звуков и слогов. З. чаще всего бывает функциональным, когда не отмечается каких-либо органических поражений в речевых механизмах центральной и периферической нервной системы. В редких случаях З. может быть вызвано органическими поражениями центральной нервной системы (при черепно-мозговых травмах, нейроинфекциях и т.п.). Как правило, З. возникает у детей в раннем возрасте (от 2 до 5 лет) в период формирования развёрнутой обобщённой фразовой речи; чаще встречается у легко возбудимых, нервных детей. Различают три формы З. по типу судорог, периодически возникающих в различных отделах речевого аппарата. Наиболее ранняя и лёгкая - клоническая, при которой повторяются звуки или слоги слова (м - м - мячик, па-па - па - паровоз). Со временем она нередко переходит в более тяжёлую - тоническую, когда в речи появляются длительные остановки в начале или в середине слова (м- - -ячик, авт- - -обус). Встречается и смешанная форма З. Иногда к судорогам речевых мышц во время речи или перед её началом присоединяются судороги мышц лица, конечностей. Эти, т. н. сопутствующие, движения также являются непроизвольными, насильственными.

Одной из причин функционального З. являются чрезмерно высокие требования, предъявляемые к речи детей: понуждение к повторению непонятных и трудных слов, к декламации сложных стихов перед посторонними, перегрузки чтением, не соответствующим возрасту и развитию. Часто З. возникает у детей с недоразвитой речью, когда у них не хватает элементарного запаса слов и грамматических средств для выражения мыслей. Возникновению З. способствуют физические наказания, испуг. З. может появиться и в результате подражания.

В школе З. обычно усиливается: дети начинают переживать свой недостаток, к их речи предъявляются новые требования. Наивысшего развития З. достигает обычно в юношеском возрасте и после 30 лет начинает ослабевать. Очень важно не пропустить у ребёнка начала З. При повторении им отдельных звуков или внезапных остановках речи в начале или середине слова необходимо обратиться к врачу-невропатологу и логопеду, т.к. З. само по себе, как правило, не исчезает, а приобретает со временем тяжёлую, стойкую форму. Не следует фиксировать внимание ребёнка на З., заставлять повторять трудные для него слова, т.к. это вызывает у него страх перед собственной речью, закрепляет З. Полезен полный речевой покой (режим молчания) для выработки торможения патологических связей (в течение месяца ребёнок шёпотом говорит лишь в необходимых случаях). На этот срок исключаются чтение, разучивание стихов, сказок, посещение кино, театров, просмотр телевизионных передач. Для устранения З. наряду с логопедическими занятиями проводят медикаментозное, физиотерапевтическое и психотерапевтическое лечение. Большое значение придаётся регулирующему влиянию среды, поэтому ведётся необходимая разъяснительная работа с членами семьи. Занятия по устранению З. всегда проводятся в группах, т.к. необходима постоянная речевая практика в условиях коллектива. Содержание и формы логопедических занятий изменяются в зависимости от возраста заикающихся. На занятиях развивают навыки самостоятельной, свободной от З. речи (от самых лёгких, доступных форм речи до сложных, обобщённых, развёрнутых сообщений). Для более полного устранения З. необходимы спокойная обстановка в семье, правильное отношение к заикающемуся со стороны окружающих.

В СССР работа по устранению З. проводится в специальных учреждениях: для детей дошкольного возраста - в специальных детских садах и специальных группах при массовых детских садах, а также в полустационарах; для школьников - на логопедических пунктах при школах, поликлиниках и психоневрологических диспансерах; для подростков и взрослых - в психоневрологических диспансерах амбулаторно или в специальных отделениях больниц стационарно. Преодоление З. достигается лишь длительной систематической работой. З. считается полностью устранённым, когда оно не проявляется даже в длительных беседах с посторонними.

Лит.: Левина Р. Е., К проблеме заикания у детей, "Дефектология", 1969, № 3; Чевелева Н. А., Исправление речи у заикающихся дошкольников, М., 1965.

Н. А. Чевелёва.

заикание         
ср.
Речевой недостаток, проявляющийся в затрудненном произношении некоторых звуков, слогов и их повторении вследствие судорог мышц речедвигательного аппарата.
ЗАИКАНИЕ         
нарушение речи, характеризующееся запинками при произнесении первого звука слова или прерывистостью речевого потока. К этому расстройству не относят тех заминок и сбоев в ритме речи, которые возможны у нормально говорящих. Главные отличия - в ощущении мышечного напряжения у заикающегося, утрате контроля над органами речи, возникновении чувства страха и стыда.
В большинстве случаев заикание начинается в детстве и длится от нескольких месяцев до нескольких лет. В отличие от заикающихся взрослых большинство заикающихся детей выздоравливает спонтанно. Заикание чаще бывает у мальчиков, чем у девочек, иногда возникает у нескольких членов семьи. Оно редко встречается в примитивных сообществах; некоторые ученые связывают это в основном с тем, что в таких культурах от детей меньше требуют послушания или каких-либо достижений.
Почти все заикающиеся способны говорить плавно, когда они одни, либо читают с кем-то в унисон, либо эмоционально увлечены, либо поют, шепчут или говорят на каком-либо диалекте, либо существенно изменяют свой голос, дыхание или манеру говорить, а также во многих других случаях. Заикающиеся испытывают особенные трудности при общении в сложных ситуациях, например при выступлении перед слушателями, в спешке, когда стремятся получить одобрение или чрезмерно сосредоточены на себе и своем заикании.
Большинство запинок при заикании представляют собой повторы или продление начальных звуков или слогов либо полную остановку на начале слова или слога. Запинки могут сопровождаться непроизвольными движениями мышц лица, шеи, конечностей, а также вставками посторонних слов или звуков. Эти "вторичные" симптомы, возникающие как реакция на запинки, усугубляют впечатление затрудненности и неуверенности речи заикающегося. Кроме того, у заикающихся часто отмечаются такие явления, как страх различных слов или звуков, стремление использовать синонимы или иносказательные обороты, чтобы избежать пугающих слов, попытки уклониться от ситуаций, где надо говорить, раздражение в адрес слушателей, когда те пытаются подсказать слово, отводят глаза в моменты особой судорожности речи или же советуют говорить медленнее и не волноваться.
Причины заикания неясны. Было предложено много теорий, но ни одна не получила широкого признания. Некоторые ученые считают, что заикание частично объясняется органическими нарушениями: например, заикающимся не свойственна выраженная в норме доминантность одного полушария головного мозга над другим. Другая органическая теория утверждает, что у заикающихся иной тип слухового восприятия, в результате чего они слышат собственную речь чуть-чуть с запозданием (на доли секунды). Это предположение основано на том, что люди с нормальной речью часто начинают говорить с заиканием при задержке слухового восприятия собственной речи. Есть теории, которые рассматривают заикание преимущественно как приобретенное поведение. Согласно одной из таких концепций, существующей в разных вариантах, заикание возникает как реакция напряжения или как неуверенность в речи, отражающая детскую убежденность в том, что говорить трудно. Таким образом, предполагается, что заикание происходит вследствие речевых неудач ребенка или чрезмерного давления на него со стороны окружающих; например, оно может порождаться тревожными или слишком требовательными взрослыми, которые пытаются поправлять нормальные сбои в речи ребенка, усматривая в них речевой дефект. Психоаналитиками была разработана иная теория заикания как приобретенного поведения, усматривающая в нем симптом невротического конфликта или неудовлетворенных потребностей, например бессознательной попытки получить оральное эротическое удовлетворение или не допустить выражения запретных мыслей и чувств.
Лечение заикания чрезвычайно разнообразно. Многие методы дают немедленный результат, но специалисты резко расходятся в оценке их долговременных эффектов. К числу основных приемов относятся замедленная или же ритмизированная речь и другие изменения нормального стиля речи. В некоторых методиках применяются мягкие формы наказания за заикание и награды за беглость речи. Для страдающих заиканием разработаны специальные устройства, либо отбивающие ритм, с которым можно координировать речь, либо создающие шум для блокировки слуховой обратной связи.
Для лечения заикания используются также гипноз, релаксация, медикаментозные средства, дыхательные упражнения и многое другое. Ряду больных удается помочь, но всегда сохраняется опасность рецидива. В большинстве случаев лечение в детском возрасте дает более надежные результаты, но в целом заикание остается одной из нерешенных проблем речевой патологии.
заикание         
ЗАИК'АНИЕ, заикания, мн. нет, ср. (мед.). Нервное расстройство речи, выражающееся в затрудненном произношении звуков вследствие судорожного движения мышц гортани.
гугнивость         
ж. разг.-сниж.
Отвлеч. сущ. по знач. прил.: гугнивый.
заикание      
(balbuties) расстройство речи, при котором нарушена ее плавность, возникают непроизвольные задержки произнесения отдельных звуков и слогов или их повторения.

Википедия

Заикание

Заика́ние — нарушение речи, характеризующееся частым повторением или пролонгацией звуков, слогов, слов, частыми остановками или нерешительностью в речи, разрывающей её ритмическое течение. Диагноз ставится, когда эти симптомы значительны. В отечественной логопедической литературе устоялось более простое, обобщающее предыдущие, определение заикания как «нарушения темпо-ритмической организации речи, обусловленного судорожным состоянием мышц речевого аппарата».

Синонимы: логоневроз (от др.-греч. λόγος «слово», «понятие», «учение»; νεῦρον «нерв», -ωσις — суффикс, обозначающий «ненормальное состояние»), лалоневроз (от др.-греч. λαλιά «речь»; νεῦρον + -ωσις), логоклония (от др.-греч. λόγος «слово» и κλών, род. п. κλωνός «беспорядочное движение»), баттаризм (от имени царя Батта), бальбуцио (от лат. balbuties «заикаться», «запинаться», «говорить невразумительно»), англ. stuttering [ˈstʌtəɹɪŋ].

В американском Диагностическом и статистическом руководстве по психическим расстройствам 5-го издания (DSM-5) диагноз «заикание» (англ. stuttering) переименован в англ. «childhood-onset fluency disorder» — «расстройство беглости речи, начинающееся в детском возрасте», код в классификаторе 315.35 (F80.81), относится к подгруппе коммуникативных расстройств группы «neurodevelopmental disorders».

Что такое ЗАИКАНИЕ - определение